Jannes

Mein Unterricht ist insgesamt locker, aber trotzdem klar strukturiert. Mir ist wichtig, dass eine entspannte Atmosphäre herrscht, in der sich alle wohlfühlen und ohne Angst Fragen stellen können. Ich beginne eine Stunde meistens mit einem kurzen Einstieg – zum Beispiel mit einer Frage, einem aktuellen Beispiel oder einem kleinen Impuls, der neugierig macht. So kommen alle erst einmal gedanklich im Thema an.

Bei den Lehrmethoden mische ich verschiedene Formen. Es gibt kurze Input-Phasen, in denen ich Inhalte erkläre und strukturiere. Dabei achte ich darauf, komplizierte Themen verständlich herunterzubrechen und mit Beispielen aus dem Alltag zu verbinden. Danach arbeite ich gerne mit Gruppen- oder Partnerarbeit, weil ich finde, dass man durch Austausch oft mehr lernt als nur durchs Zuhören. Diskussionen spielen ebenfalls eine wichtige Rolle, besonders wenn es um Meinungen oder unterschiedliche Perspektiven geht. So entsteht ein lebendiger Unterricht und nicht nur ein Monolog von vorne.

Inhaltlich lege ich Wert darauf, Theorie und Praxis zu verbinden. Mir ist wichtig, dass das Gelernte nicht nur für eine Klassenarbeit relevant ist, sondern auch darüber hinaus einen Nutzen hat. Deshalb versuche ich, aktuelle Bezüge herzustellen oder Situationen einzubauen, in denen die Schülerinnen und Schüler selbst aktiv werden und Lösungen entwickeln müssen.