Lilly Smidelik

Ich bin 22 Jahre alt und studiere aktuell Lehramt. Durch mein Studium habe ich bereits viele praktische Erfahrungen im Unterricht gesammelt und bin es gewohnt, mit Kindern und Jugendlichen zu arbeiten. Zusätzlich habe ich über mehrere Jahre hinweg gebabysittet und dabei ein gutes Gespür für den Umgang mit Kindern entwickelt. Parallel dazu gebe ich auch schon länger Nachhilfe, wodurch ich unterschiedliche Lernniveaus und Bedürfnisse gut einschätzen kann.

Mein Unterricht ist ruhig, strukturiert und gleichzeitig flexibel an das Kind angepasst. Mir ist wichtig, eine angenehme und vertrauensvolle Lernatmosphäre zu schaffen, in der sich die Kinder wohlfühlen und ohne Druck Fragen stellen können. Ich versuche, Inhalte verständlich und Schritt für Schritt zu erklären und gehe dabei auf das individuelle Tempo ein.

Inhaltlich orientiere ich mich an dem, was gerade gebraucht wird – also zum Beispiel Vorbereitung auf Prüfungen, Aufarbeiten von Lücken oder gemeinsames Üben von aktuellen Themen. Dabei arbeite ich gerne mit Beispielen, kleinen Übungen und Wiederholungen, damit das Gelernte wirklich hängen bleibt.

Mir ist besonders wichtig, nicht nur „auswendig lernen“ zu fördern, sondern echtes Verständnis aufzubauen. Deshalb erkläre ich Dinge oft auf verschiedene Arten und versuche, sie möglichst anschaulich zu machen.

Durch meine bisherigen Erfahrungen habe ich gelernt, geduldig zu bleiben, motivierend zu arbeiten und auch bei Unsicherheiten oder Frust ruhig zu unterstützen. Jedes Kind lernt anders – darauf gehe ich ein und passe meinen Unterricht entsprechend an.

Zusätzlich lege ich großen Wert darauf, den Unterricht möglichst abwechslungsreich zu gestalten. Gerade bei jüngeren Kindern ist es wichtig, dass Lernen nicht nur als Pflicht, sondern auch als etwas Positives erlebt wird. Deshalb baue ich – je nach Alter – kleine spielerische Elemente oder alltagsnahe Beispiele ein, um Inhalte greifbarer zu machen.

Ein weiterer wichtiger Punkt ist für mich die Struktur: Zu Beginn klären wir gemeinsam, was ansteht und wo noch Unsicherheiten bestehen. Am Ende der Stunde fasse ich die wichtigsten Inhalte kurz zusammen, damit die Kinder einen klaren Überblick haben, was sie gelernt haben. Wenn gewünscht, gebe ich auch kleine Übungen oder Tipps mit, die sie selbstständig bis zur nächsten Einheit machen können.

Mir ist auch die Kommunikation mit den Eltern wichtig, damit man gemeinsam sieht, wo Fortschritte gemacht werden und wo eventuell noch mehr Unterstützung nötig ist. So kann ich meinen Unterricht gezielt anpassen und bestmöglich helfen.

Insgesamt ist es mir ein Anliegen, die Kinder nicht nur fachlich zu unterstützen, sondern ihnen auch mehr Sicherheit und Vertrauen in ihre eigenen Fähigkeiten zu geben.