Michaela Rischka

Mein Unterricht orientiert sich an den Lernenden. Gemeinsam wird das Lernziel bestimmt, in Teilziele aufgeteilt und von Zeit zu Zeit auf ihre Gültigkeit überprüft. Eine abwechslungsreiche, interaktive Gestaltung fördert die Motivation und kann die Einheiten zu einer anregenden Zeit machen. Mein Deutschunterricht ist vielfältig und lebendig gestaltet. Im Mittelpunkt stehen die Menschen, die Deutsch lernen: ihre Erfahrungen, Interessen, Ziele und unterschiedlichen Lernvoraussetzungen. Der Unterricht soll nicht nur sprachliche Sicherheit vermitteln, sondern auch Freude am Ausprobieren, Sprechen und Verstehen wecken. Dabei entstehen Lernräume, in denen Vertrauen, Neugier und aktives Mitmachen gestärkt werden und jede Person im eigenen Tempo Fortschritte machen kann.

Ich arbeite mit abwechslungsreichen Methoden, die unterschiedliche Zugänge zum Lernen ermöglichen: Gespräche, Rollenspiele, kurze Schreibaufgaben, Hör- und Leseübungen, spielerische Wiederholungen, Bewegung, Bildimpulse und praxisnahe Situationen aus Alltag, Beruf und Bildung. Dadurch können die Lernenden Deutsch nicht nur theoretisch üben, sondern direkt anwenden.

Wichtig ist mir eine wertschätzende und ermutigende Lernatmosphäre, in der Fehler als Teil des Lernprozesses verstanden werden. Die Lernenden sollen sich trauen, Fragen zu stellen und ihre sprachlichen Fähigkeiten Schritt für Schritt weiterzuentwickeln.

Der Unterricht orientiert sich an den jeweiligen Bedürfnissen der/des Lernenden bzw. der Gruppe: Manche Lernende brauchen mehr Unterstützung beim Sprechen, andere beim Schreiben, Lesen, Verstehen oder bei Grammatik. Deshalb verbinde ich klare Struktur mit Flexibilität und passe Inhalte, Tempo und Übungen an die Lernenden an.

Deutschlernen soll dabei nützlich, alltagsnah und motivierend sein. Sprache wird als Werkzeug verstanden: um sich auszudrücken, Kontakte zu knüpfen, Informationen zu verstehen, berufliche und persönliche Ziele zu verfolgen und selbstbewusster am gesellschaftlichen Leben teilzunehmen.