Nadine Pachler

Ich lege großen Wert auf einen wertfreien, sicheren und motivierenden Lernraum, in dem SchülerInnen ohne Druck lernen und wieder Freude am Lernen entwickeln können. Mein Ziel ist es, individuell zu unterstützen, Verständnis nachhaltig aufzubauen und gemeinsam Lernerfolge zu schaffen. Dabei stehen Geduld, Empathie und ein respektvoller Umgang stets im Mittelpunkt meiner Arbeit. Ich bin überzeugt davon, dass Lernen dann am besten funktioniert, wenn sich Menschen ernst genommen, verstanden und unterstützt fühlen. Deshalb passe ich meinen Unterricht individuell an die Bedürfnisse, Lerngeschwindigkeit und persönlichen Herausforderungen der SchülerInnen an.

Bereits zwei Jahre lang war ich als sozialpädagogische Mitarbeiterin in der Berufsschulvorbereitung und -unterstützung tätig. Dabei arbeitete ich mit Lehrlingen in verlängerter Lehre und unterrichtete sämtliche Berufsschulfächer für MalerInnen und MaurerInnen. Viele der Jugendlichen hatten zuvor negative Erfahrungen mit Schule und Lernen gemacht oder große Unsicherheiten im Unterricht. Besonders wichtig war es mir daher, den SchülerInnen Ängste vor Schule und Leistungsdruck zu nehmen, sie individuell zu stärken und ihnen wieder mehr Selbstvertrauen im Lernprozess zu vermitteln. Es war für mich besonders schön zu sehen, wie sich viele Jugendliche durch gezielte Unterstützung, Verständnis und positive Lernerfahrungen Schritt für Schritt weiterentwickeln konnten.

Zur Vorbereitung erstelle ich individuell angepasste Arbeits-, Übungs- und Erklärungsblätter auf Basis des jeweiligen Unterrichtsstoffes sowie der Unterlagen aus der Schule oder Bildungseinrichtung. Dabei achte ich besonders auf verständliche, praxisnahe und strukturierte Erklärungen. Zusätzlich gestalte ich Lernunterlagen visuell ansprechend und leicht verständlich, um das Lernen angenehmer und zugänglicher zu machen.

Der Unterricht beginnt mit einem gegenseitigen Kennenlernen und einer Einschätzung des aktuellen Wissensstandes. Anschließend erarbeiten wir gemeinsam die jeweiligen Lerninhalte, gehen gezielt auf Unsicherheiten ein und beschäftigen uns aktiv mit Fehlerverständnis und nachhaltiger Fehlerbehebung. Der Unterricht wird individuell gestaltet und durch PowerPoint-Präsentationen, interaktive Tools wie Kahoot sowie gezielte Übungen abwechslungsreich unterstützt. Besonders wichtig ist mir dabei ein verständlicher, geduldiger und ADHS-freundlicher Lernansatz, der auf die persönlichen Bedürfnisse der SchülerInnen eingeht. Mein Ziel ist es nicht nur, Inhalte verständlich zu vermitteln, sondern auch Motivation, Selbstvertrauen und Freude am eigenen Lernfortschritt zu fördern.