Pagona Panousopoulou

Ein Englischunterricht muss abwechslungsreich, interaktiv und schülerorientiert sein. Der Unterricht beginnt meist mit einem kurzen Warm-up, zum Beispiel einem Spiel, einem Lied oder einer kurzen Dialogübung, um die Schüler sprachlich zu aktivieren und an das Thema heranzuführen. Anschließend folgt eine Einführung in neue Inhalte – etwa Vokabeln, Grammatikstrukturen oder Themenbereiche wie „My Family“, „Hobbies“ oder „School Life“.
Mir ist es wichtig, jeden Schüler individuell zu fördern und seine persönlichen Stärken, Interessen und Lernbedürfnisse zu erkennen. Ich gestalte meinen Unterricht differenziert, sodass alle Lernenden entsprechend ihres Niveaus und Tempos arbeiten können. So entsteht eine wertschätzende Lernatmosphäre, die Motivation und Selbstvertrauen stärkt.
Lehrmethoden sind vielfältig: Neben Frontalunterricht kommen Partner- und Gruppenarbeiten, Stationenlernen, Rollenspiele und digitale Lernformen (z. B. Lernapps oder Online-Übungen) zum Einsatz. Durch kommunikative Methoden wird das Sprechen gefördert; Lernende üben Dialoge, kurze Präsentationen oder kleine Theaterstücke. Hör- und Leseverstehen werden mit altersgerechten Texten, Hörgeschichten oder Videos trainiert.
Die Unterrichtsdynamik ist lebendig und motivierend. Lehrkräfte achten darauf, die Schüler aktiv einzubinden, Fragen zu stellen und Feedback zu geben. Fehler werden als Lernchancen behandelt, nicht als Strafen. Spiele, Lieder und kreative Aufgaben wie Poster oder Comics sorgen für Abwechslung und Spaß.
Ziel ist es, die Sprachkompetenzen Hören, Sprechen, Lesen und Schreiben systematisch aufzubauen und gleichzeitig kulturelles Wissen über englischsprachige Länder zu vermitteln. So entsteht ein ganzheitlicher, handlungsorientierter Englischunterricht, der Freude am Lernen fördert.
Ich habe in Griechenland auf verschiedenen Schulstufen unterrichtet und dabei wertvolle pädagogische Erfahrungen gesammelt. Ich arbeitete mit unterschiedlichen Lehrmethoden wie Gruppenarbeit, Rollenspielen und projektorientiertem Lernen, um auf die Bedürfnisse der Schüler einzugehen. Durch den Unterricht in verschiedenen Altersgruppen konnte ich meine didaktischen Fähigkeiten weiterentwickeln und eine flexible, motivierende Unterrichtsgestaltung erlernen.