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Seit über 14 Jahren arbeite ich nun schon in Vollzeit als staatlich anerkannter Erzieher im
Kindergarten. Was mich jeden Morgen motiviert? Das spielerische Entdecken mit den Kindern und
die Momente, in denen man sieht, wie sie über sich hinauswachsen. Ich bin kein Fan von starren
Konzepten nach Lehrbuch. Für mich zählen echte Beziehungsarbeit, Struktur und die nötige Portion
Herzlichkei...
Über mich
Seit über 14 Jahren arbeite ich nun schon in Vollzeit als staatlich anerkannter Erzieher im
Kindergarten. Was mich jeden Morgen motiviert? Das spielerische Entdecken mit den Kindern und
die Momente, in denen man sieht, wie sie über sich hinauswachsen. Ich bin kein Fan von starren
Konzepten nach Lehrbuch. Für mich zählen echte Beziehungsarbeit, Struktur und die nötige Portion
Herzlichkeit, um Kindern Sicherheit zu geben.

In meiner Laufbahn habe ich fast alles gesehen: Vom klassischen Kita-Alltag über die
Hausaufgabenbetreuung im Hort bis hin zur Arbeit mit Jugendlichen in schwierigen Lebensphasen.
Besonders die 8 Jahre in der Jugendhilfe haben mich gelehrt, auch in stressigen Situationen die
Ruhe bewahren und Kinder dort abzuholen, wo sie emotional gerade stehen.
Egal ob es um den oft holprigen Übergang von der Kita in die Schule geht oder darum, die eigene
Motivation wiederzufinden – ich unterstütze Kinder dabei, ihr Selbstvertrauen zu stärken und den
Alltag mit Struktur und Freude zu meistern. Durch meine Auslandserfahrungen, unter anderem an
der Deutschen Schule Teneriffa, bin ich es zudem gewohnt, in einem internationalen und
mehrsprachigen Umfeld zu arbeiten
Anbieten kann ich zum Beispiel:
– Starthilfe für Schulanfänger: Emotionale Begleitung beim Wechsel vom Spiel zur Schule
– Motivations-Coaching: Gemeinsame Lösung finden, wenn es im Schulalltag mal klemmt.
– Struktur im Alltag: Hilfe bei der Selbstorganisation - ganz ohne Druck, sondern auf
Augenhöhe

Meinen Unterricht versuche ich immer mit den Interessen der Schüler zu verknüpfen und sie genau dort abzuholen, wo sie stehen. Dabei verbinde ich verschiedene Bildungsbereiche mit abwechslungsreichen Methoden. Eine Unterrichtseinheit baut sich bei mir mit einer Einleitung auf – wie einem lockeren Spiel oder Rätsel –, führt dann in den Hauptteil und endet mit einem Schluss zur Vertiefung.

Mit freundlichen Grüßen

Euer Patrick
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