Serop Kosejian

Mein Unterricht ist individuell, geduldig und strukturiert. Ich gehe immer auf die Bedürfnisse und das aktuelle Verständnisniveau der Schülerin oder des Schülers ein. Am Anfang klären wir, welche Themen gerade in der Schule behandelt werden oder bei welchen Inhalten es Verständnisprobleme gibt. Dabei können wir sowohl aktuelle Schulaufgaben vorbereiten als auch gezielt Grundlagen auffrischen, die in der Vergangenheit zu kurz gekommen sind.

Ich lege großen Wert darauf, mathematische Inhalte schrittweise und verständlich zu erklären. Statt einfach nur Ergebnisse vorzugeben, arbeite ich mit nachvollziehbaren Beispielen, anschaulichen Erklärungen und Visualisierungen. So wird der Stoff greifbar, logischer und weniger abstrakt. Besonders bei schwierigeren Themen wie Bruchrechnung, Geometrie oder Textaufgaben hilft es oft, den Stoff auf verschiedene Arten zu erklären – bis er wirklich „klick“ macht.

Während der Stunde gibt es einen Wechsel aus Erklären, gemeinsamem Rechnen und selbstständigem Üben. Ich beobachte dabei genau, wo Unsicherheiten auftreten, und greife gezielt ein, ohne Druck aufzubauen. Fehler sind bei mir ausdrücklich erlaubt – denn sie sind der wichtigste Teil des Lernens. Die Dynamik ist ruhig, konzentriert, aber immer freundlich. Es soll eine Atmosphäre entstehen, in der Fragen jederzeit willkommen sind und sich niemand überfordert fühlt oder Angst haben muss, etwas falsch zu sagen.

Ziel meines Unterrichts ist nicht nur das kurzfristige Bestehen von Prüfungen, sondern vor allem ein nachhaltiges Matheverständnis, ein gestärktes Selbstvertrauen und langfristiger Lernerfolg. Ich möchte, dass Mathe nicht mehr als Problemfach wahrgenommen wird, sondern als etwas, das man mit Geduld, Motivation, Struktur und der richtigen Methode sehr gut meistern kann – Schritt für Schritt und mit Erfolgserlebnis.