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Mein Unterricht zielt immer darauf ab vorerst die Bedürfnisse des Schülers/der Schülerin zu erfassen. Anschließend wird über folgendes entschieden:

-> Lernzeiten (wie passt es für beide Parteien am Besten?)
-> Aufteilung des zu behandelnden Themas (z.B. 40% Belege, 20% KoRe, 20% Jahresabschluss)
-> abhalten der Lerneinheiten mit 60% Unterricht inkl. Zwischenfragen +40% überwiegende Eigenarbeit....
Mein Unterricht zielt immer darauf ab vorerst die Bedürfnisse des Schülers/der Schülerin zu erfassen. Anschließend wird über folgendes entschieden:

-> Lernzeiten (wie passt es für beide Parteien am Besten?)
-> Aufteilung des zu behandelnden Themas (z.B. 40% Belege, 20% KoRe, 20% Jahresabschluss)
-> abhalten der Lerneinheiten mit 60% Unterricht inkl. Zwischenfragen +40% überwiegende Eigenarbeit.

Der Unterricht gleicht einem Bootsschein - Der Kapitän braucht vorerst genug Theorie mit einschlägiger Praxis um in hohe See zu stechen. Doch kann er erst mal fahren - lässt der Lehrer ihn auch.
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