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Meine Unterrichtsstunde besteht aus Einleitung, Hauptteil und einer Wiederholung (um Eselsbrücken aufzubauen und das Gedächtnis zu stärken).

Ich arbeite mit visuellen und kreativen Beispielen und eingebauter Rotation der vorherige Themen.

Damit es nicht langweilig wird, fülle ich trockenen Unterrichtsstoff mit bunten (im übertragenen Sinne) Geschichten, Beispielen, welche auch von/über die S...
Meine Unterrichtsstunde besteht aus Einleitung, Hauptteil und einer Wiederholung (um Eselsbrücken aufzubauen und das Gedächtnis zu stärken).

Ich arbeite mit visuellen und kreativen Beispielen und eingebauter Rotation der vorherige Themen.

Damit es nicht langweilig wird, fülle ich trockenen Unterrichtsstoff mit bunten (im übertragenen Sinne) Geschichten, Beispielen, welche auch von/über die Schüler gestaltet werden.
Das steigert den Wiedererkennungswert, welcher beim Abrufen des Lernmaterials aus dem Gedächtnis definitiv von hohen Wert ist.

Wie schon erwähnt, werden die Lernenden, aktiv aber auch passiv, in das Unterrichtsspektake miteinbezogen.
Das vermeidet Langeweile und Monotöne.
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